喜讯!新疆交职-清控紫荆-华为ICT产业学院首位学生通过HCIE-Datacom专家级认证
近日,新疆交职-清控紫荆-华为ICT产业学院传来喜讯:网络D253班侯明洋同学成功通过华为HCIE-Datacom(华为认证ICT专家—数据通信方向)认证考试,成为该产业学院首位取得该项专家级认证的学生。此次成果既是学生个人长期学习与实践的阶段性突破,也是产业学院持续推进产教融合、深化“岗课赛证”融通育人的具体成效。

图:侯明洋同学HCIE-Datacom成绩
HCIE-Datacom是华为数据通信方向的专家级认证,重点考查企业网络相关理论基础、方案理解、部署实施、运维优化及综合实践能力。与一般知识性考试相比,认证过程更强调对复杂场景的理解、技术方案的综合运用和实际操作能力。
为帮助学生建立系统化的知识结构和实践能力,清控紫荆工程师秦汉坤老师结合侯明洋同学的学习基础,制定了为期四个月的备考计划。备考过程中,一方面围绕数据通信核心知识体系进行系统梳理,另一方面通过持续实验训练强化配置、排障和综合应用能力,并根据阶段学习情况及时查缺补漏。
侯明洋同学在完成日常课程学习的同时,坚持自主查阅技术文档、反复进行实验验证,并针对疑难问题进行专题突破。最终顺利通过相关考试环节,体现出较好的自主学习、问题分析和实践操作能力。

图:秦汉坤老师指导侯明洋同学进行实验操作训练
此次学生取得HCIE-Datacom认证,更重要的意义在于验证了产业学院人才培养机制的有效性。华为提供产业技术体系、认证标准与技术生态;新疆交通职业技术大学发挥人才培养主体作用,将产业需求融入专业建设、课程教学和实践育人;清控紫荆作为产业学院具体教学运营与技术支持方,承担认证课程资源、师资支持、实验环境、学习服务和考试组织等具体工作。三方各展所长,共同推动产业标准向课程标准、教学内容和学生职业能力转化。
近年来,产业学院持续推动华为核心技术、认证课程和ICT竞赛内容融入专业人才培养,依托信息安全与管理实训平台、大数据实训平台、VUE国际考试中心等实践条件,逐步构建“岗、课、赛、证”相互衔接的培养体系。此次HCIE认证成果表明,产业学院已从基础知识教学和技能训练,进一步延伸到高水平职业能力培养。

图:华为ICT产业学院产教融合实训设备
一名学生通过专家级认证,价值不只在于取得一张证书,更在于形成可复制的人才培养路径。产业学院将以此次成果为契机,总结备考组织、课程衔接、实验训练、教师指导和学习服务经验,进一步完善从HCIA、HCIP到HCIE的分层递进式认证培养机制,让不同基础、不同发展方向的学生都能找到清晰的技能成长路径。
同时,产业学院将继续推动专业教学与产业需求、职业认证和技能竞赛协同融合,鼓励学生在真实技术环境中提升解决复杂问题的能力,以高水平认证、技能竞赛、企业项目和岗位实践检验人才培养成效。通过标志性学生成果带动课程建设、师资提升和学风建设,进一步增强学生面向ICT产业发展的就业竞争力。
“备考过程中,老师帮助我把知识点和实验操作真正连了起来。反复配置、排错、验证的过程让我体会到,认证不仅是记住知识,更重要的是能够用技术解决问题。”
——侯明洋,网络D253班

图:侯明洋同学在实训室练习
产教融合的成效,最终要体现在学生能力提升和产业人才供给质量上。新疆交职-清控紫荆-华为ICT产业学院将持续优化课程、师资、实践和认证体系,推动更多学生从“学知识”走向“强技能”、从“会操作”走向“能解决问题”,为新疆数字经济和信息产业发展培养更多高素质技术技能人才。
清控紫荆教育
清控紫荆(北京)教育科技股份有限公司成立于2015年,以清华大学五道口金融学院相关知识产权创设而成,实缴注册资本1亿元,是一家以人工智能、数据技术和产业资源赋能教育的科技企业。公司长期服务高校数字化转型和产教融合人才培养,累计合作国内院校200余所,服务政府机构、大型企业及金融机构1000余家,学习服务超过500万人次。
清控紫荆坚持把产业正在使用的技术、工具、数据、标准和真实业务场景转化为教育教学能力,围绕高校“专业如何对接产业、AI如何融入教学、学生如何形成真实岗位能力”三个核心问题,构建了从AI通识教育、AI+专业改造、实践教学平台、数字教材、产教图谱、真实企业项目到职业技能评价和产业学院的一体化产品与服务体系。现已形成AI数据分析、人工智能应用、AIGC数字营销等工业级实践教学平台,并通过真实数据、真实案例和企业项目支撑学校教学改革。
公司持续参与国家有关部委和行业机构的数字人才培养工作。与教育部学校规划建设发展中心共同发起“AI+新商科智慧学习工场”项目;承担教育部产学合作协同育人、供需对接就业育人等项目,并作为技术支持单位助力院校获得世界职业院校技能大赛智慧金融赛项、新一代信息技术赛项金奖。 在工业和信息化部相关职业技能提升行动中承担人工智能通识应用、智能数据分析、智能数字营销等评价工作;在人力资源和社会保障相关职业技能评价领域,开展商务数据分析师、营销员等职业技能评价工作,并参与营销员国家职业标准修订及相关数字教材建设;参与国家广播电视总局网络主播行业职业技能赛事技术支持;参与国家新闻出版领域数字教材相关行业标准制定,并与中华全国供销合作总社等机构开展数字人才培养合作。
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